Nach der Pause machten wie dann einen Stationslauf „Aktion an Station“ zum Thema Kompetenzen, KNK und Mobbing.
Es gab 9 Stationen, die in Pflichtstationen, Wahlstationen und Entspannungsstationen aufgeteilt waren.
Auf unterschiedliche Art wurde dabei das Thema Mobbing besprochen.
Man musste ein Kreuzworträtsel lösen, einen Steckbrief mit unseren besonderen Kennzeichen erstellen, Gedanken zu einem Lied der Musikgruppe „Ärzte“ notieren und anderes.
An den Entspannungsstationen konnten wir Seilspringen oder ein „Mandala“ ausmalen. Die Ergebnisse der einzelnen Stationen hielten wir in unserem KNK-Tagebuch fest, welches uns jetzt über die gesamte Projektphase mit festen Tagebuchzeiten begleiten wird.
Der Schirmherr unseres Projektes, der Landtagsabgeordnete Herr Thomas Blenke, besuchte uns heute auch. Er schloss sich einer Gruppe an um mit ihr gemeinsam die Aufgaben der einzelnen Stationen zu lösen.

13. Mai 2009
Die ersten zwei Unterrichtseinheiten in der Klasse 7 von Frau Seifert.
Thema:
In der 1. Phase erhielten die Schülerinnen und Schüler ihre Tagebücher in denen sie über das gesamte Projekt ihre Erfahrungen und Lerninhalte dokumentieren sollen.
Als nächstes sammelten wir gemeinsam Begriffe rund um das Wort MOBBING. Die Aufgabenstellung dabei war, zu jedem Buchstaben des Wortes möglichst viele Begriffe zu finden.

In der 2. Unterrichtsstunden schauten wir gemeinsam zwei Kurzfilme zum Thema MOBBING an. Diese Filme entstanden in Kooperation mit einer Schule in Hessen.
In der letzten Phase sollten aus einem Fundus von Postkarten, die im freien Handel zu erhalten sind, eine Karte ausgesucht werden.
Aufgabenstellung:
Jede Schülerin und jeder Schüler sucht sich eine Postkarte aus klebt diese in sein Tagebuch. Die Assoziationen und Gedanken, zum Thema MOBBING, die beim Betrachten der ausgesuchten Karte entstehen, sollen im Tagebuch in Form von Text, eigenen gemalten Bildern oder auch passenden Zeitungsartikeln dokumentiert werden.